新益為5S管理咨詢公司概述：新益為5S管理咨詢公司概述：5S管理是各項(xiàng)管理的基石，同時(shí)也是各項(xiàng)管理的目的。假設(shè)企業(yè)是一個(gè)建筑物，那么5S管理好比是建筑物的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不扎實(shí)的建筑物是經(jīng)不住狂風(fēng)暴雨的襲擊的。企業(yè)想要做好5S管理，則必須全員參與。

一、5S管理的概念

（一）5S管理整理

定義：將要與不要的東西分開擺放，現(xiàn)場只擺放作業(yè)必需的物品。

目的：1、增加作業(yè)的面積，同時(shí)防止誤用、誤差、誤送；2、塑造一個(gè)清潔靚麗的工作場所，確?，F(xiàn)場行道暢通無雜物，可提高工作效率；3、減少物品磕碰的機(jī)會(huì)，消除混料差錯(cuò)，保障產(chǎn)品質(zhì)量。

（二）5S管理整頓

定義：把有用的東西依規(guī)定定位以最便捷的方式擺放整齊有序，明確標(biāo)示，放好使大家能一目了然。

目的：1、以最短的時(shí)間快速取得自己所需的物品，減少尋找物品時(shí)間的浪費(fèi)；2、擁有一個(gè)井井有條的工作秩序，提高產(chǎn)品的質(zhì)量以及工作效率，保障生產(chǎn)安全；3、控制庫存，防止資金積壓。

（三）5S管理清掃

定義：清除物料垃圾、現(xiàn)場內(nèi)的臟污，保持班組的一個(gè)清潔的生產(chǎn)環(huán)境。

目的：1、擁有良好的工作環(huán)境；2、工作現(xiàn)場經(jīng)常打掃，降低班組成員的安全隱患；3、異常發(fā)生的根源比較容易被發(fā)現(xiàn)。

（四）5S管理清潔

定義：將整理、整頓、清掃實(shí)施的做法規(guī)范化，制度化、維持其成果。

目的：1、通過制度化維持成果，使其保持最佳的狀態(tài)2、班組成員的工作環(huán)境舒適，從而提高成員的勞動(dòng)熱情，減少職業(yè)性的發(fā)生；3、為企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化奠定基礎(chǔ)；4、促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)的形成。

（五）5S管理素養(yǎng)

定義：每個(gè)人依照規(guī)定行事，按照規(guī)章操作。讓班組成員提高素質(zhì)，養(yǎng)成良好的工作和生活習(xí)慣。

目的：1、提高班組員工自身的修養(yǎng)，使班組成員養(yǎng)成良好的工作、生活習(xí)慣，提升人的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)對任何工作都講究認(rèn)真的人；2、促進(jìn)班組成員團(tuán)隊(duì)精神；3、班組成員的個(gè)人素質(zhì)和境界提升，從而使工作、生活習(xí)慣和作風(fēng)，讓員工能通過實(shí)踐5S管理獲得人身素質(zhì)和境界的提升，與企業(yè)共同進(jìn)步，是5S管理活動(dòng)的核心。

二、5S管理實(shí)施方法

為了使5S管理的方法能夠更好地在班組中運(yùn)用，下面有19種實(shí)施方法可以幫助大家更好的掌握。

（一）IE法：根據(jù)運(yùn)作經(jīng)濟(jì)原則，將使用頻率高的資源進(jìn)行有效管理。

（二）疑問法：該資源需要嗎？需要出現(xiàn)在這里嗎？現(xiàn)場需要這么多數(shù)量嗎？

（三）四適法：適時(shí)、適量、適質(zhì)、適地。

（四）流程再造：執(zhí)行不到位不是人的問題，是流程的問題，流程再造為解決這一問題。

（五）櫻桃法：從整理中挑出影響整體績效的部分。

（六）裝修法：通過系統(tǒng)的規(guī)劃將有效的資源利用到最有價(jià)值的地方。

（七）三易原則：易取、易放、易管理。

（八）三定原則：定位、定量、定標(biāo)準(zhǔn)。

（九）抽屜法：把所有資源視作無用的，從中選出有用的。

（十）標(biāo)簽法：對所有資源進(jìn)行標(biāo)簽化管理，建立有效的資源信息。

（十一）教練法：通過攝像頭式的監(jiān)督模式和教練一樣的訓(xùn)練使一切別扭的要求變成真正的習(xí)慣。

（十二）OEC法：日事日畢，日清日高。

（十三）流程法：對于布局，按一個(gè)流的思想進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)范，使之有序化。

（十四）矩陣推移法：由點(diǎn)到面逐一推進(jìn)。

（十五）榮譽(yù)法：將美譽(yù)與名聲結(jié)合起來，以名聲決定執(zhí)行組織或個(gè)人的聲望與收入。

（十六）疏導(dǎo)法：像治理黃河一樣，對嚴(yán)重影響素養(yǎng)的因素進(jìn)行疏導(dǎo)。

（十七）模式圖：建立一套5S管理模式圖來。